Ciência em ação
(Ciência em ação)

A produção teórica no campo educacional admite que a aprendizagem ocorre quando os alunos reestruturam seus conhecimentos e representações anteriores, e que esse processo se efetiva quando é desencadeado por uma pergunta genuína ou por um problema de investigação que ofereça ao aluno oportunidades de reflexão e ação.

Partindo desse contexto, a comunidade de aprendizagem pretende oferecer aos professores de Ciências da rede de ensino do município, uma oportunidade de ampliar seu repertório didático e provocar reflexões acerca da prática pedagógica na construção de questões desafiadoras, de problemas ou de atividades que façam sentido para o universo do aluno a fim de promover uma interação entre o estudante e o objeto de conhecimento, de forma que alcance uma aprendizagem significativa.